成都天府儿童医院：错误的儿童性教育方式有哪些？

父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子都会产生重要的影响，儿童在成长的过程中父母对儿童的教育也显得非常的重要，近几年来对于儿童性教育的问题，很多家长及老师也都比较重视，及早的对儿童进行性教育能够让孩子正确的认识性教育，能够避免孩子在成长的过程中，由于对性教育的缺乏而不知道如何保护自己，但是很多家长在对儿童性教育的过程中会出现一些错误的方式，那么，儿童性教育的错误方式有哪些呢？我们一起来了解一下吧。

1、压抑好奇心与回避沟通
许多家长面对孩子关于性知识的提问时，选择斥责或转移话题，例如当孩子询问“我从哪里来”时，用“捡来的”等谎言搪塞。这种行为不仅压抑了孩子天然的求知欲，还可能让他们形成性羞耻感，甚至通过非正规渠道获取错误信息。长期回避沟通会导致孩子对性的认知扭曲，影响心理健康发展。
2、错误命名与污名化生殖器官
部分家长用“小鸟儿”等代称代替生殖器官的正确名称，或暗示这些部位是“肮脏的”。这种模糊化、污名化的表达会让孩子误认为身体某些部位是禁忌，削弱自我保护意识，甚至在被侵犯时因羞耻感而不敢求助。科学的性教育应使用规范术语，帮助孩子建立对身体的正向认知。
3、粗暴干预与过度恐慌
当孩子出现触摸生殖器、模仿成人亲密行为时，家长若直接打骂或强行禁止，可能引发焦虑、怯懦等心理问题。正确做法是通过穿封裆裤、转移注意力等方式温和引导，同时告知隐私保护原则，例如“这些部位很重要，不能随便暴露或让他人触碰”。
4、推卸责任与认知偏差
部分家长认为性教育是学校的职责，或担心过早接触性知识会“教坏孩子”。事实上，家庭是性教育的第一场景，父母需主动通过绘本、生活场景等自然方式传递知识。研究表明，3岁左右是性教育的黄金期，早期科学引导能有效降低青春期风险行为。
5、性别教育失衡与责任缺位
性教育常侧重女孩而忽视男孩，导致男孩缺乏责任意识。父亲应在儿子的性别认同、尊重异性等方面发挥作用，母亲则需帮助女儿理解身体变化与边界感。父母共同参与才能构建完整的性教育体系，避免孩子因片面认知而误入歧途。

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