成都天府儿童医院： “学习困难”是病吗？

 “学习困难”是病吗？“学习困难”门诊助力“学渣”变“学霸”
在教育工作中，被很多教师称之为“最硬的核桃”的是：对“学习困难”孩子做工作。他们十分机灵，智商也正常，但是上课不专心听讲，经常和同学打闹，不能和同学建立良好的人际关系。比一般学生在理解和记住教材上多花三五倍的时间，第二天就忘了所学的东西，因此学习成绩却总是无法提高。家长对此也非常苦恼：孩子不见得愚笨，怎么就是学习不好呢？这时，父母不要一味地责怪孩子，因为孩子可能患了“儿童学习困难厌学症”。

什么是学习困难
美国教育心理学家柯克（S.Kirk）认为学习困难是指在语言、说话、阅读、社交技能等方面的障碍，并不包括视觉、听觉、智力障碍。
世界卫生组织认为学习困难是从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损，并不是单纯地缺乏学习机会的结果，也不是智力发育迟缓的结果，更不是后天脑外伤或疾病导致的结果。
我国学者钱学森认为学习困难是学生智力正常但学习效果低下、未能达到学校教育规定的基本要求。
专家也指出学生学习困难是学生智商在一定范围内，但学习能力的某一方面发展或某些方面长期达不到教学要求的一系列异常表现。国外数据显示，大约有20%的儿童在校期间出现过学习困难的情况现实中，许多家长面对孩子学习困难的问题时，要么将此理解为孩子的学习态度有问题，要么是搞不清其中的原因，从而使自己的行为对于孩子毫无作用。还有一点需要引起家长注意的是，有的孩子学习困难，不是因为懒惰或调皮，而是因为孩子生病了。然而，由于人们对精神心理问题普遍存在歧视，家长即便有所怀疑，也不愿承认孩子有心理、生理方面的问题，所以情况只会更加恶化。
有很多孩子的学习成绩不理想，真不是靠单纯地心理咨询就可以解决的，因为还可能有生理方面的原因。
不久前，医院来了一个叫欣欣（化名）的孩子，今年6岁了，欣欣母亲说她幼儿园阶段唱歌跳舞、聪明伶俐是个十分机灵的小姑娘，但是自从上了一年级，老师三天两头的往家打电话，一个月就要家访两三次，说欣欣课堂作业不做，回家作业乱涂，考试成绩一塌糊涂，每次在班级里都是垫底的。欣欣妈妈一开始也只说欣欣几句，后来随着老师的不断投诉抱怨，欣欣妈妈开始着急上火，对欣欣是又打又骂。欣欣妈妈越是“恨铁不成钢”，欣欣反而出现厌学、逃学的情况。
最后欣欣被确诊为“注意力缺陷多动障碍”，医生说这其实是一种常见的情况，孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习上分心、发呆、畏难，从而学习成绩不理想，造成学习困难。
经过一段时间干预治疗，，欣欣从老师眼中的“学渣”逆袭成班级里的“学霸”，从父母眼中的“学习困难户”变身成为“别人家的三好孩子”。
专家指出：像欣欣这样被行为发育疾病耽误的“学霸”不在少数。还有就是“学习困难”门诊是具有医学性的门诊，并不是“学霸”的生产地。从医学角度来看，“学习困难”门诊以明显的“学习困难症状表现”为切入点，有助于提高社会对这个问题的认知度和接受度，从而真正找到孩子学习困难的原因，并提供针对性的帮助和诊疗。“学习困难”常常还伴有多动症、注意力不集中等其他的发育性协调障碍。
诸位广大家长朋友们，在孩子学习问题上，不要急于求成，不要“恨铁不成钢”，要正确秉持科学和理性的态度，需要科学认知、尽早干预！

更多关于孩子学习困难的疑问和焦虑，家长可点击下方立即通话，或点击在线咨询，得到针对您孩子专属的分析改善建议!也可以关注公众号【成都天府儿童医院】，了解更多孩子学习困难相关的问题。
成都天府儿童医院温馨提示：以上信息仅供参考，如有不适，请及时就医，寻求医生的帮助与指导，健康问题不容忽视。
在成都天府儿童医院，我们用心守护每一位孩子的身心健康，助力每一位孩子的健康成长。
具体地址：四川省成都市金牛区一环路北一段123号
健康热线：028-87776883